Por Pedro Paulo Carvalho | 18/01/2023

Engenharia implementa realidade virtual em sala de aula

Tecnologia permite a imersão e visualização prática de projetos em 3D

Alunos das disciplinas Projeto Integrador em Sistemas Prediais e Tecnologia dos Materiais da Construção da Universidade Veiga de Almeida (UVA) estão aprendendo de forma inovadora, fazendo uso de óculos de realidade virtual. “Nessas aulas é usado o Building Information Modeling (BIM), um sistema de gerenciamento de informações sobre edifícios que facilita a compreensão do espaço construído em 3D. A realidade virtual permite uma melhor visualização das estruturas”, explica o professor de Engenharia Civil, Thiago de Araújo.  

 

A implementação do BIM aplicado à realidade virtual teve início no último semestre letivo de 2022 e os alunos projetaram casas e as respectivas instalações hidrossanitárias. Todas as aulas foram realizadas no laboratório UVA Maker Hacker Space e tiveram apoio do Núcleo de Inovação Pedagógica da universidade.   

  

Para a experiência foram usados os óculos Quest 2, cedidos por Calebe Lacerda, egresso da Veiga e ex-orientando de Araújo. “Desenvolvi meu Trabalho de Conclusão de Curso avaliando a aplicação do BIM nesses dispositivos, com foco nas arquiteturas hidráulica e elétrica. Mostrei como incompatibilidades acontecem em obras e como podemos utilizar essa metodologia de estudo para evitá-las antes que o projeto saia do papel”, destaca.    

  

Araújo conta que a universidade já adquiriu os óculos de realidade virtual e os professores estão sendo treinados. Os aparelhos serão usados em diversos cursos, já que possuem diferentes aplicabilidades. “Atualmente o 3D é muito presente nas nossas vidas para a diversão, mas quando essa tecnologia é aplicada na educação, conseguimos obter resultados incríveis”, ressalta o professor.   

  

De acordo com o coordenador do curso de Engenharia Civil, Carlos Eduardo Canejo, a aplicação de inovações tecnológicas permite que os alunos desenvolvam uma visão ampla de projetos e compreendam claramente as etapas que compõem as entregas de um produto. “Ao apresentar aos estudantes novos olhares e tendências da área, a partir de práticas imersivas, eles passam a idealizar, prototipar e executar melhor os projetos”, finaliza. 

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